９月から月に何回か、「自分が汚れていると思ったところを自分で掃除する日」（チョイスデー）を設定しています。
普段は縦割り班清掃（１～６年生で班をつくり、担当の場所を掃除）していますが、
・自分で汚れていることに気付ける
・きれいにしたいという気持ちをもつ
などの力を育てたいと考え、取り組み始めました。

メリット・デメリットはいろいろあると思います。
しかし、やってみて気付いた点を挙げ、よりよくするためにどのようにしたらよいか試行錯誤することも大事だと考えます。

子どもたちが自らの心を動かす取組を進めているところです。

今日は西部耕地出張所様のご協力をいただき、稲刈り体験をしました。
春に苗植えを行う予定でしたが、ヒグマが出没したため、今年度は稲刈り体験が初めての体験となります。
毎年の行事になっていますが、いつも新たな発見があります。
今年度は子どもたちの自然とできる協力する姿…「関わり合える子」の「望ましい人間関係（の形成）」が発揮され、今までよりも早く体験が終了し、職員の方がお米に関するクイズを出していただいたくらいでした。
協力の具体はいろいろありますが、特に意識せずとも自然とできるところに、これまでの力が生かされていることを実感しました。

西部耕地のみなさま、ありがとうございました。

市内小中学生（小学校４年生～中学校３年生）が一堂に会し（オンライン）、紋別市子どもサミット2023が行われました。
いじめの未然防止、早期発見、いじめの考え方など、いじめについて深く考える時間でした。
今年度で３回目になります。
今年度は、日常の何気ないやり取りがいじめにつながっていくという事例（LINEでの言葉だけのやり取りの誤解が仲間外しにつながっていくというストーリー）から、「相手を思うとは？」について話し合いを通して考えていきました。
・自分にはそういうつもりがないのに言葉の使い方ひとつで誤解を受けること
→書き言葉の難しさ（ニュアンスや表情などから判断する会話とは違う。逆にコミュニケーションはそういうところも大事だということ）
・相手の行為の意図を聞かず、悪く思うことでいじめにつながるながれをつくってしまったこと（LINEを送った側）
→せめて、その意図や気持ちなどを聞くだけで仲間外しにつながらなかった（聞くことの大切さ）（LINEを送った人に対し、文字だけで判断して攻撃する側）
などのことが見えてきました。
大事なのはこの考えの応用です。今回はLINEの使い方（いわゆるネットトラブル防止）の観点での話ではありません。
人と人との関わり合いは、ちょっとしたやり取りから「すれ違い」「勘違い」「誤解」が生まれるからこそ、相手の受け取り方を考える必要があります。
相手を考えること＝慎重になりすぎ、言いたいことを言いにくいではなく、自分だったらどう思うか、ちょっと立ち止まって考えることが大事だと考えます。

今日は全校朝会でした。
全校朝会では校歌を歌うのですが、９月の時よりも声が出ていてとてもよい歌声でした。
９月には学芸会がありました。合唱曲を歌うことを通して歌うことに慣れたり声が出せるようになったかもしれません。
このようなところからも成長が感じられますし、成長は相手との比較で実感するのではなく前の自分との比較で振り返られるとよいなあ、と思っています。