今日ははじめての卒業式全体での取組（練習）がありました。
本校の卒業式の取組にはいくつか特徴があります。
１．いわゆる「呼びかけ」では、原稿を見ながら伝えてもよい（当日も同様）
２．うまくいかなくても流れを止めない

１．については、暗記して覚え、言えることが最も大事なことではないと思うからです。
それよりも、卒業生に向けて（または在校生に向けて）語れることが大事であり、語るために原稿が必要なのであれば手元にあってもよいと押さえています。
２．については、流れをつかむためにはうまくいかなかったたびに動作を止めていると、「長い時間かけてやること」（姿勢や時間感覚等）の体験ができなくなってしまう。また、うまくいかない中でもどうするかを考えられることが大事であることから、最初から最後まで通してやることを大事にしています。

日常の「関わり合える」姿を追い求めてきた子どもたちです。今日卒業式でも問題ないくらい素敵な姿がたくさん見られました。
卒業式も大事な「授業」です。

今日は学校図書館司書が来校し、読み聞かせをしていただきました。
（今日が今年度最後の読み聞かせでした。）

今日は昔話の読み聞かせでした。
司書の語りに引き込まれながら、お話の世界に浸っていました。

（１年生から６年生まで網羅する内容を扱うのは難しいですが、どのお話でも聞ける子どもたちです。）

本日は６年生を送る会がありました。
６年生に「安心」してもらい、楽しんでもらうために在校生が企画した出し物やプレゼントの発表がありました。

１～５年生が（今回の教育活動を通して）自分たちで計画し、協力して取り組む姿が見られることが、６年生にとって「安心」すると言えます。
今日の姿を見て「安心」して卒業することができると６年生は話していました。

６年生は最高学年として１～５年生の先頭に立っていろいろなことを進めてきました。
特に「自分たちで考え、進んで行動する」ことができる姿は本校にとって大きな財産です。

１～５年生は６年生の背中を見て、自分たちに生かそうと今取り組んでいます。

本日は全校参観日でした。ご多用のところご参観いただきありがとうございました。
本日の授業を「１年間の関わり合える子」の集大成として位置付けております。

・自己評価能力…自分のことを振り返ったり見つめたり考えたりする
・自己調整能力…自分なりのめあてをもったり学習を進めたりする
・望ましい人間関係の形成…友達や先生、（今日の体育の時間は保護者のみなさま）と関わり、お互いを知る

どの授業からもそのことが伝わってきました。
今日の授業の姿から子どもたちの成長を感じ取っていただけたらうれしいです。

本日で今年度のクラブ活動が終了しました。

本校のクラブ活動の特長として、色々な内容のものを体験できるところにあります。
・野球（雨天時：バドミントン）
・アイビスペイント（お絵かきアプリを使ったお絵かき）
・編み物
・理科実験

異学年と「関わり合える」場として、とても貴重な時間を過ごしました。
特に、その時間のクラブ活動を進める担当を毎回変えたこと、６年生中心に縦割りで進めたことも「関わり合える」子を育てるために大事にしてきました。

※この写真は４～６年生で振り返りを行っている場面です。